本網訊（通訊員 田宇曦）2020年12月24日中午，我院第七次教師午餐研讨會在振華樓B107報告廳舉行，基礎心理學教研室喻豐老師作了關于“實驗倫理學”的主題報告。學院20餘名老師參加了此次午餐會活動。

喻老師首先介紹了自己研究實驗倫理學的源起，指出“實驗倫理學”是用實驗的方法研究道德問題。在大概地介紹了道德心理學研究者的成果之後，喻老師分享了自己的一些研究成果，并希望能促進跨學科的交流和探讨。

喻老師指出，通過軟硬感受是否影響道德判斷的實驗，人做道德判斷的時候，軟感受的人更容易容忍道德問題，這就表明了道德判斷會受到當時感受的影響。那麼，一個人有美德之前是不是要看他是怎麼想的？喻老師認為，得出了用第一思維系統快速決定做好事的人更好，而用第一思維系統快速決定做壞事的人更壞的結論。喻老師點明，通過一系列的研究，中國人是不是更容易做出道德相對主義判斷？研究結果是辯證思維與道德相對主義呈現一種正相關的關系，中國人又更容易容忍兩種不同的觀點，因而中國人更容易做出道德相對主義判斷。

在通過2013年新浪微博對“道德是否會随着時間和空間而變化”這一問題全面數據研究中，喻老師發現，道德動機會随着時間的變化和地理位置的差異而有變化的，并強調人一天中的道德感有着明顯變化，早上道德感最強，之後會随着道德的消耗而下降。

講座最後，喻老師分享了“萌”這個字，通過圖片向我們展示了“萌”的人或事物會被當做行為接受者，因而會承擔較少的道德責任。同時，喻老師還分享了關于人對後天努力和先天天賦的心理認知的研究。

（圖片：鄧莉萍     編輯：鄧莉萍     審稿：嚴璨）