我院郭齊勇教授做客屈子書院講壇 主講“勸學的傳統及其現代轉化”
點擊次數： 更新時間：2021-05-24
本網訊：（通訊員 潘俞帆）5月23日下午，beat365体育官网與國學院教授、世界儒學研究傑出人物郭齊勇先生，莅臨汨羅屈子書院，主講“勸學的傳統及其現代轉化”
郭齊勇從勸學的傳統、學習的文明和今天我們應該如何學習三個方面，梳理了從屍子、荀子到張之洞等曆代名家勸學的思想與智慧，講述中國式的為學之道，為現場300多名聽衆及線上42.2萬網友帶來了一場思想盛宴。
郭齊勇首先剖析了中國勸學的傳統曆史脈絡，指出中國古人雖然也不乏“書中自有黃金屋”“書中自有顔如玉”式的功利性學習，但更多的是追求“為己之學”，為了提升自己的道德修養，成為全面發展的“成人”、“完人”。學習的内容是六經，途徑是研習詩書禮樂，目的是成聖成賢。
所謂“師者，所以傳道授業解惑也”。在個人的成長過程中，老師的引領與言傳身教十分重要。韓愈說：“道之所存，師之所存也”，老師身上肩負着傳承“道”的責任，強調修齊治平，為國家培養具有社會責任感、文化傳承意識的人才。同時老師本身優秀的品質與行為也對學生起着潛移默化的作用。
中國文明是學習的文明，強調學而知之，肯定知識理性，最重視的是人文教育。郭齊勇認為，學習首先是學習知識、文化，其次是學做人，成就君子人格，做一個堂堂正正有尊嚴有格範的人。
郭齊勇指出讀書分為兩種，讀有字之書，和讀無字之書。學習，不僅是在書本中學習，還有在生活中學習。我們中國人善于學習，善于總結和開拓，在人與自然的關系、人與人的關系、國家與社會治理、科學與技術、身心協調發展及心性情才等修養上積累了豐富的經驗，通過不斷反思、反省與提煉、升華，造就了自身獨特的文化特質。并在教育、制度、科學技術、觀念與價值層面都曾有過令人自豪的燦爛輝煌。從古至今，我們曾多次學習外國文明，通過相互交融使之本土化，從而成為更加優秀的文明。
最後，郭齊勇回顧了中國近代教育理念的發展過程，指出中國的近代教育史是中國傳統教育與西方近代教育全面接觸、碰撞、交叉、整合的曆史。中國現代德智體美勞全面發展的素質教育目标，要求我們應從娃娃抓起，從青少年開始，學習中外文化、學會互相欣賞。
在現代社會，我們應該如何學習成為了一個值得關注的問題。郭齊勇強調，今天我們倡導學習是為了豐富與提升自己，成就健全的人格。既要求彰顯出個體的獨立性和自主性，更要強調自律與道德修養。學習内容可豐富多樣，但态度一定要專心專一，以修身為樞紐，以治國平天下為目标。
在中國教育日益國際化的背景下，教育的全面性和主體性尤為重要。開放式的學習，國際化的視野都是青少年成長過程中不可缺少的要素。積極學習、引進西方文化是有必要的，但同時也要堅持我們中國五千年文明的主體性，在擁抱世界的同時深耕自家的文化經典。
（編輯：鄧莉萍 審稿：嚴璨）