本網訊：（通訊員李若菡）為拓寬學生的學術視野，提升學生自我反思的能力，為學生帶來知識上的拓展和精神上的滋養，不斷加強beat365体育官网“求知愛思”的濃厚學習氛圍，引領學生自覺學習，自主學習。

2021年5月30日晚，我院教授、國家級教學名師、中華外國哲學史學會常務理事趙林老師在振華樓B107大報告廳為我院本科生作題為“中美沖突深層背景”的講座，與學生探讨中美關系沖突的深層原因。

趙老師從經濟、政治意識形态、大國博弈、文化價值四個方面，從哲學與曆史的維度，運用對比、舉例等方法，由淺入深、深入淺出地為我們講解了中美沖突的底層邏輯。

首先，趙老師通過對比中美沖突和美蘇“舊冷戰”的異同，分析了意識形态和政治制度對立如何影響兩個大國的關系，詳細闡述了在不同的政治制度和體制構建下，中美沖突與美蘇“冷戰”的矛盾點和焦點問題相比，要更為尖銳和對立。

接着，趙老師以“如果沒有意識形态對立，中美還會發生沖突嗎？”的提問引發同學們的思考，并以著名的“修昔底德陷阱”為引，結合曆史上的多次大國沖突，來解答這一設問。從哈布斯堡王朝、三十年戰争到19世紀俄羅斯和德意志崛起，趙老師結合不同時期的世界地圖向同學們展示“修昔底德陷阱”如何一次又一次地上演。綜合上述的史實，趙老師認為，從古希臘到近現代的衆多大國在崛起過程中都無法避免與舊有世界霸主之間的沖突，即使中美沒有政治制度和意識形态的對立，在中國崛起的過程中，中美也會發生巨大沖突。

随後，趙老師深入到文化價值差異的層面為同學們分析中美沖突。趙老師認為中美在文化價值上有着相異的取向，二者之間的文化沖突可以分為“西方工業世界對傳統農耕文明的沖擊”、“儒家文明對抗基督教文明”兩個方面。趙老師圍繞亨廷頓的“文明沖突論”分析了現代化與西方化的辯證關系、“西方”與“東方”作為文化學概念的意義，揭示了中美在價值取向上的差異。

最後，趙老師對中美關系做出前景瞻望：中美沖突将不同于美蘇“舊冷戰”的剛性對抗，而是呈現出一剛一柔的基本态勢，使中美能夠維持一種分而不裂的微妙關系。趙老師指出，中美兩國的發展态勢是迥然不同的，随着世界軸心的東移，一種新的世界格局必将如黑格爾所演繹的曆史邏輯那樣再次出現。

在互動環節，同學們就關于“文明沖突論”的不同看法、伊斯蘭教恐怖主義和美國沖突的不同觀點、以及科學文化對世界文明的影響等問題向趙老師提問，趙林教授耐心地作出了解答。

趙老師的講座内容旁征博引、圖文并茂，闡述絲絲入扣，分析入木三分，講解引人入勝，為同學們帶來了一場精神文化盛宴，更引發了同學們對世界文化、中國文化的深層思考。作為哲學社會科學領域的時代新人，我們應當發揮哲學學科的思辨特長，透過經濟沖突、意識形态沖突的表象，深入思考其背後文明與文化價值的沖突。這不僅要求我們提高思辨能力、拓寬對世界文化的認識，更需要我們加深對中華傳統文化的理解，深刻認識中美文化和中西價值間的本質差異，在辯證批判的解讀中，更加牢固地樹立道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

（編輯：鄧莉萍 審稿：嚴璨）