本網訊（通訊員黃睿涵）2021年11月25日，beat365体育官网美學專業博士研究生導師、湖北省美學學會會長範明華教授在文理學部教五樓211教室為同學們帶來了一堂美育課——“審美眼光的養成之道”。

在講課中，範明華教授首先從中西美學史上的相關論述出發為大家解釋了何謂審美眼光，然後從審美心胸、審美思維、審美感知以及藝術修養四個層面，結合大量的實例包括個人的經驗和創作具體闡述了審美眼光的自我訓練方法。

範明華教授指出，審美眼光是一種通過感官感覺發現、辨識、感受美的能力，但它又不僅僅隻是一個感覺問題。審美眼光的養成，首先應從開拓審美心胸、尤其是應從确立審美的态度入手。在中西美學史上，審美态度往往被理解為一種超越功利和成見的觀照态度，它是我們由日常生活世界進入美的世界的“通道”。審美态度的确立不僅是審美活動的首要前提，而且也是我們之所以能夠發現外部事物的新意義與新價值的先決條件。

範明華教授認為，在審美過程中，學會審美的思維是關鍵的一步。審美的思維是一種感性思維而不是概念思維，它與想象和情感密切相關。因此，審美活動不能從概念出發，而應當從切身的經驗出發，并充分調動自己的想象和情感。從想象和情感的角度說，審美思維也可以說是一種想象性思維或表現性思維。阿恩海姆的“視覺思維”、開瑞提的“同一性思維”和盧卡奇的“拟人化思維”均揭示了審美思維的特殊性質。

範明華教授進一步強調，審美眼光最終要落實到審美的感知，包括對材料的感知、對形式的感知和對意蘊的感知。在審美過程中，審美感知訓練的方法一是要克服感知慣習的局限，或通過變換觀看視角克服感覺的“自動化”，二是要善于從尋常之物中發現其不尋常的審美潛質。

最後，範明華教授闡述了藝術修養包括藝術史的學習、藝術品的鑒賞以及藝術的創作對于提高審美能力的意義，并結合自己數十幅書畫、攝影作品，具體解釋了如何學會用藝術的語言去發現事物的審美價值并進一步用藝術的語言去表達自己的審美感受。

(範明華教授部分繪畫、攝影作品)

課後，同學們踴躍提問，範明華教授一一耐心解答。大家紛紛表示，範明華教授結合美學理論和個人體驗對審美眼光問題深入淺出的講解，不僅擴展了自己的理論視野，而且對于在日常生活中如何提高自己的審美能力也大有幫助。

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（圖片：史雲龍    編輯：鄧莉萍   審稿：嚴璨）