三月時節，櫻花綻放，1956級哲學系的幾位老人們齊聚櫻花樹下，為我們講述了一個發生在18年前的動人故事。同窗學友不幸逝世留下了年僅6歲的幼子和目不識丁的妻子，在得知這一消息後，全班61個同學齊心協力資助同窗遺孤求學直至去年大學畢業，這一份不求回報的堅持幫助同窗遺孤一家得以從黑暗走向光明。

珞珈山下雪中送炭

“我們的同窗王佑智在生前境遇是十分可憐的，因為早年被打為反右派去農場勞教多年，雖然後來上個世紀80年代末平反了，但仍然隻能在浠水縣的團陂高中任教，每個月的薪水也隻有200元左右，有時還會被克扣不少。”王壽昆老先生回憶道，“他40多歲時與一個帶着女兒的農村婦女成家，50歲時有了一個兒子王旺宇，一家四口生活很是拮據，他55歲去世之後家裡更是陷入了絕境，所以作為同窗學友我們希望能夠盡我們所能幫助他，讓他的孩子能夠健康成人，讓他能夠在九泉之下安心。”

1996年深秋，1956級哲學系的老同學回到珞珈山下集聚一堂。聚會上，王壽昆向其他學友宣布了同窗王佑智先生的逝世消息，介紹了其家裡孤兒寡母的艱難處境。那時大家工資雖然并不多，但是在聚會上61個同學紛紛以你1百，我3百，他1千的方式共集資了近1萬元的捐款，正式成立了王旺宇的“成長基金”。在兩年後的第二次廣州聚會上，來自香港的梁浩鎏學友了解到情況後為王旺宇的成長基金捐贈了3萬港币。16年中，加上之前部分學友的個人彙款，他們共向王旺宇一家給予了近四萬元的資助彙款。

“雖然我們隻是小型的自發集體捐款，但是我們對這筆資助的管理是十分細緻和嚴格的，我們有出納，中間聯系人，彙款人這三個主要負責人，每次的彙款單目都會收好，每一筆收支作好記錄，并在每次的同學聚會上公布賬單的明細，保證每一分錢都如大家的初衷花在王旺宇一家身上”負責管理款項的姚錦霞老師說道。

“王佑智去世之前就是極其坎坷的，他去世後，家裡的狀況更是雪上加霜，雖然我們也是一群拿固定工資的老師，但是希望能力所能及地幫助他的家人，能幫多少是多少。”胡壽鶴老師回憶道。他現今已是BEAT365唯一官网哲學系80歲高齡的退休老教師，多年來他一直保存着王旺宇以及其家人的14年來的二十多封來信。通過胡壽鶴老師的書信，記者得知他擔任王旺宇上小學期間的彙款人。除此之外，他還一直輔導王旺宇的學習與成長，直到2002年時生重病住院，這項重任就落到了同窗王壽昆老師和劉建民老師的肩上。

“小孩子在上初中時一般都有些叛逆，我和同窗王壽昆在王旺宇上初中期間便代表全班幾次探望他們家，跟年幼的王旺宇談心，教給他學習方法。我們還一起找到他所在的團陂中學的校領導說明他們家的艱難狀況，學校給王旺宇的母親安排了一份每月200元工資的清潔工工作。”劉建民老師回憶道，當時他們已經是60多歲的老人，但他們還是克服了解重重困難，最終給王旺宇一家送去了溫暖和關懷。

受助遺孤成材感恩

“先父的離世給我們家留下了一道難題，遺孀弱子。母親身體欠佳，小弟（旺宇）才7歲，我正在就讀衛校，對這個不幸的家庭亦是無能為力。在這樣特殊的環境中是您給我們眼前撐起一片亮麗的天空，使我們更加相信日子總會一天比一天好起來。”王麗紅1998年在給胡壽鶴老師的信中這樣寫道。

浠水縣一間簡陋的小平房，是王旺宇從小長大的家。除了目不識丁的母親，王旺宇還有一個同母異父的姐姐王麗紅。王旺宇從小聰穎懂事，特别在語言表達上顯示出了遠超其他同齡人的天賦。在父親去世之後，全家倍受打擊，年僅6歲的小旺宇變得手足無措。但在父親大學學友的幫助和鼓勵之下，他又開始慢慢建立了對未來的信心，并且暗暗下定要好好努力不辜負伯伯們的決心。

“我這次期末考試的成績不是很好，原因大概是平時不是很努力，而且學習沒有計劃，一直在打亂仗，偏科的情況有些嚴重，這在成績單上可以看出，我對很多科目不是沒興趣就是沒有信心，雖然人人都知道‘世上無難事，隻怕有心人’的道理，但我還真不知道還如何做。”王旺宇在上小學四年級後便開始給胡壽鶴和王壽昆等老師寫信，在每次的書信中他不僅附上該學期的成績單報告自己的學習狀況，也道出了自己在成長過程中的困惑。王壽昆和胡壽鶴老師每一次也都會及時給予回信，并且像對待自己兒子一樣耐心解開他的困惑。

“這麼多年來，我一直從心底感謝那些幫助我的阿姨伯伯們，父親去世之後我曾一度以為自己的人生可能就要沒有希望了，但是是他們讓我知道不論在什麼狀況之下都不應放棄自己，如果沒有他們，也不會有今天的我。”王旺宇感激的說道。雖然從小家庭遭遇不幸，但王旺宇一直堅強勇敢地努力着，懷着善良感恩的心成長着，目前已成為武漢市一家大型房地産企業的員工，這些與老人們一直以來的幫助和關懷是分不開的。

人文關懷珈珞情深

在問到1956級哲學系的老人們這16年來究竟是什麼信念支撐着他們十幾年如一日地去幫助和支持一個非親非故的家庭時，劉建民老師說道：“我想也許是在武大這麼多年的哲學學習賦予我們的人文關懷積澱吧，不論是出于同情心還是良心的驅使，我們從未想過要求什麼回報，或者标榜自己，隻是覺得這是我們能夠做到的，也是我們義不容辭的。”其實大家當時想法十分單純，隻是不希望一個好好的孩子因為沒有學費上學而提早進入社會誤入歧途，希望自己受盡苦難的同窗好友能夠在九泉之下安心，因而大家希望能在自己力所能及的範圍内讓他和其他的孩子一樣健康成長，不成材也至少成人，也算為社會做一點貢獻。

劉建民老師告訴記者，在那個年代即使是同班同學，也會經常因為觀點和觀念的沖突引發各種矛盾，直到80年代改革開放後大家才慢慢明白很多矛盾和問題在那個時代背景下不可避免，後來即使是當初與王佑智觀點極度相左的學友們也都願意毫無芥蒂地幫助和支持他。

全班61位老人的一份長達16年的堅持，帶給我們的除了滿滿的感動，也帶給我們更多對人文關懷的思考與踐行的動力。我們相信，1956級哲學系的老人們對這份珞珈同窗情的執着與堅持，對弱者不求回報的關懷與扶持，在未來的日子裡一定會在武大學子中一屆一屆地傳遞下去。（許尚揪）