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珞珈迎新交響曲——beat365体育官网新生教育活動紀實

點擊次數:  更新時間:2012-11-01

什麼是大學?大學生活應該如何度過?面對2012級珞珈山的新主人,這是beat365体育官网新生系列教育活動所要回答的簡單卻深刻的問題。随着又一批新生在珞珈啟程,beat365体育官网開展理念信念及愛國主義教育、愛校及專業思想教育、适應教育和心理健康教育、法規校紀教育和安全教育、大學生涯規劃教育等系列新生教育活動,幫助新生把握成長節奏,完成角色轉變,奏出大學生涯多聲部的完美交響。

紅色序曲:百年風雨,校史黨史砺學奮進

校史與黨史結合教育是新生教育的創新點,檔案館館長塗上飙的校史講座與《浩浩黨史、巍巍珞珈》的紀錄片的觀看拉開了新生大學生活的序幕,展示了武大人“引領社會進步思潮”、“投身民族獨立和人民解放事業”、“服務國家建設和改革發展”,在黨的重大曆史事件中做出的重大貢獻,彰顯了自強、弘毅、求是拓新的武大精神。

中國馬克思恩格斯研究會副會長朱傳?教授為2012級新生做了黨史教育專題講座。年已83高齡的朱教授平易近人,以自身的經曆為主線,介紹了李達老校長在學校的發展中、在beat365体育官网的重建中付出的辛勤努力,着重介紹了中國共産黨創建前後李達、李會悟夫婦為黨的創立所作出的重大貢獻。李達等老一輩革命家的獻身革命、追求進步、堅持真理的精神精神喚起了同學們強烈的共鳴。

曆史的凝重與輝煌同2012級新生的熱情與青春交融,激蕩出學子勵學奮進的火花。繼承武大人沉潛深思、追求卓越、自強弘毅的光榮傳統,在珞珈上實現青春夢想,是哲院新生系列教育的出發點,是同學們學會學習、勇于創新,在實踐中追求進步、增長才幹,樹立遠大志向,成就不平凡人生的激昂序曲。

名師組曲:哲思奏鳴,專業名師傾力導航

以哲學、心理學專業為起點,以學科發展為時間線,以新生學習與學者研究為兩面,以對話溝通與講座交流為立體,beat365体育官网用“院長學子面對面”與“名師面對面”等活動勾勒出專業教育與人生理想教育的新生組曲。什麼是哲學、心理學?如何學習哲學、心理學?哲學、心理學的前景如何?beat365体育官网院長朱志方教授在“院長學子面對面”活動中妙語解答了同學們的困惑。圍繞着“大學的概念”、“哲學的概念”、“哲學的主要問題”、“哲學前沿及其與其他學科的關系”這四個問題,由淺入深地給2012級的新生們詳細的分析和介紹了哲學是什麼,簡明扼要的告訴了新生們學習和研究哲學的指導思想和方法。

學院開學典禮上,名家名師的期望寄語極大地激發了新生專業學習熱情、堅定了立志成才的決心。校人文社科資深教授陶德麟寄語同學們,學哲學要把人民放在心裡,要有堅忍不拔的追求和探索精神,要善于發揚優秀的學術傳統。人文社科資深教授劉綱紀希望同學們了解學哲學的意義,學好最基本的課程,精通一門外語,鍛煉好身體,選擇一門愛好,關心政治和國家的發展,養成良好的讀書習慣。國家教學名師郭齊勇教授建議同學們要學會獨立思考,尊重傳統,刻苦攻讀,為重建中國的文化而努力。

哲學、心理學、國學各專業舉行的新生見面會,也讓同學們盡早地了解了所在的專業、學科,與老師建立起了緊密的聯系。同時,學院啟動燭光導航工程,聘請了30位教師、行政幹部擔任新生導航師,在全面、全程指導學生成才的過程中,重點指導學生的學業發展。

成長唱響:青春演奏,座談對話成長成才

大學是從他人管理到自我管理的轉變,也是從被動看齊到主動把握人生的重大轉變。新生家長見面會上,beat365体育官网黨委書記陳祖亮、院長朱志方等領導、老師紛紛出席,與家長們交流大學生學習、生活與就業等問題。這是學院構建家校聯系的一種方式,讓不少新生家長落下了心中忐忑的大石,“我對具體學科了解不多,但經過今天與院領導、老師的交流,我覺得孩子在這裡學習生活,我很放心”,一位四川的學生家長如是說。

為了幫助新生盡快完成角色轉換、規劃大學科生活,學院整體策劃,組織了系列講座或活動。如聘請心理學鐘年教授從專業角度幫助學生認識自我、與他人相處,院副書記龔文德結合學生的教育管理實際,指導學生做好人生規劃、提升專業素養、全面拓展素質。聘請校教務部副部長餘祥庭開展學業指導,就同學關心的選修雙學位等問題進行答疑。

學院還舉辦了戀愛觀與性健康知識教育講座、大學生安全知識講座,組織開展了學生黨支部經驗交流會、消防安全演習、迎新晚會、體育比賽、新生校園遊等活動,學院領導、老師、學生骨幹下寝室走訪新生,聘請優秀高年級學生擔任新生班級助理,為新生的成長成才營建了良好的環境。

主題鮮明、内容豐富、形式活潑的新生教育系列活動讓新生們意識到自己身上的主觀能動與責任,不少同學表示擺脫了初入大學時的手足無措,完成了從高中到大學的轉換,人生的方向更加清晰。“beat365体育官网的學長學姐不是書呆子”,2012級心理班新生同學們笑言,“從他們身上我們看到了大學的無限可能,以及哲學對人生的關照與啟發,我們也開始思考大學四年之後我想要成為什麼樣的人”。(李海客)

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