我院成功舉辦第八屆“關注我們的精神家園”活動
點擊次數: 更新時間:2013-05-07
5月6日晚,BEAT365唯一官网第八屆“關注我們的精神家園”活動閉幕式暨華中高校哲院辯論賽決賽在外語學院報告廳成功舉行,活動由校學工部、團委主辦,我院承辦。校學工部副部長彭啟智、團委副書記李勤,beat365体育官网黨委副書記龔文德、副院長吳根友、團委副書記李懿等出席了閉幕式。BEAT365唯一官网校辯論隊總教練、beat365体育官网周玄毅副教授,校辯論隊隊長陳銘及來自中南财經政法大學的2007年國辯冠軍隊成員王忠爽應邀擔任辯論賽評委,來自各院系的200多位同學參加了活動。
伴随着活動的回顧視頻,第八屆“關注我們的精神家園”活動閉幕式正式開始。彭啟智、李勤、吳根友分别緻辭,他們對此次活動表示了高度的贊揚,并對活動的傳承發展寄予了殷切期望。閉幕式對曆時兩個月的系列活動成果進行了展示,4個闆塊“迷失、丢掉、尋找、蛻變”中的活動精彩紛呈。“光陰中的思考”圖文大賽作為系列活動之一也取得了豐碩的成果,現場舉行了獲獎作品展示,并進行了頒獎。
接着,在大家的熱切期盼下,以“成長之旅·蛻變”為主題的華中高校哲院辯論賽決賽正式開始。正方是beat365体育官网辯論隊,其觀點是:“美是主觀感受”。反方是中南财經政法大學beat365体育官网辯論隊,其觀點是:“美是客觀存在”。正方分别從奧黛麗赫本在不同人眼中的美與不美、同一人對同一事物的感覺會随時空變化而改變等角度,證明美是主觀感受。而反方則以梵高的《向日葵》等例子表明美與美感是感受與被感受而不是創造與被創造的。雙方的論述在駁辯、攻辯環節中進一步深化,你來我往,呈現白熱化的勢态。雙方在小結之後的自由辯論環節中更是巧妙設問,靈活應對,諸如“究竟是周帥比較帥呢還是陳銘師兄比較帥”等機智幽默的話語引得笑語和掌聲不斷。
賽後三位評委分别提出了自己的看法。周玄毅老師點出正反兩方在辯論過程引據精彩但深化不足。王忠爽認為辯論并不是争執,而更多是知識的較量。最後發言的陳銘就論題準備及比賽中的應對做了詳細的分析。随着三位評委的舉牌,正方beat365体育官网辯論隊最終取得勝利,反方中南财經政法大學beat365体育官网辯論隊的四辯獲得“最佳辯手”稱号。
據了解,第八屆“關注我們的精神家園”活動于3月29日順利開幕,活動以“牽手信仰·成長之旅”為主題,共分為四大闆塊——迷失、丢掉、尋找、蛻變,分别代表了大學生心靈成長所經曆的四個階段,試圖幫助當代大學生從充分意識到自己的思想問題開始,通過不同的活動幫助大家走出迷惑與困境,找到和提升自己的精神家園。
以“成長之旅·迷失”為主題的第一個版塊以“關注我們的精神家園”開幕式暨主題講座的形式,于3月29日在教五樓多功能報告廳舉行。針對同學們在進入大學後在自我規劃與未來設計時的種種迷茫與困惑,老師們提出了很多富有建設性的建議和看法。beat365体育官网青年教師蘇德超副教授為做了題為“生命是否有意義”的主題講座,用“快樂的豬”和“痛苦的蘇格拉底”的辯證反思,帶領同學們用思考叩問生命,通過智慧指引自身發展與前行。
以“成長之旅·丢掉”為主題的第二闆塊由兩個現場活動組成。“心靈相約”活動以心理學為依托,開展“擺脫拖延症”現場測評與咨詢活動。咨詢者可以在現場填寫量表,也可以參加有趣的小遊戲,或是與哲院心理學系的徐華老師直接交流,在輕松的氛圍中真實體驗拖延症的種種表現和後果。現場還設有“浮雲牆”,鼓勵咨詢者們将自己的拖延問題書寫上去,寓意這些困難将像浮雲一般飄走。在“穿越時空的呐喊——擺脫BUG我能行”的活動現場,同學們在志願者的指導下将畢業之前對自己的期許填寫在100份具有哲院特色的明信片上,為自己定一個目标,添一份動力。在“甩掉Bug大比拼”中,由同學們投票選出最新奇有趣、實用的能夠幫助改掉缺點、缺陷的“土方法”,直接或間接地讓大家學會如何克服自身的缺點。“穿越時空的呐喊”活動則讓同學們用信心戰勝羞澀,對着桂操及來往的人群呐喊出自己的決心,幫助自己更好地改掉缺點。
以“成長之旅·尋找”為主題的活動包括走進武大二附小義務開展國學經典教讀、“我成長,我奉獻”學雷鋒系列活動和“光陰中的思考”圖文作品大賽三個部分。國學經典是民族精神之根本,雷鋒精神是一代人學習效仿的榜樣。傳承經典,播撒愛心,我們也正是在這樣的過程中不斷探尋着自身的意義與價值。“光陰中的思考”圖文大賽提供給同學們一個回顧過去的契機,讓大家在向前奔跑的同時能夠靜下心來反思,并通過圖片及文字将這種思考分享給跟多的人。
迷失、丢掉、尋找、蛻變,“信仰”在這一系列成長過程中的作用至關重要,而本屆“關注我們的精神家園”活動的意義正在于此。它幫助同學們深刻地認識到當下的我們時常感到迷失與困頓的原因,從而更加堅定追尋夢想的決心,在大學生涯中找到自己的道路,用信仰重新塑造自己的精神家園。
“關注我們的精神家園”活動至今已成功舉辦了八屆,它關注大學生普遍存在精神思想問題,引導大學生尋找、提升和堅守自己的“精神家園”,在全校同學中産生了重要的反響。
(聶文珏蘭朋鴿聶志鮮王海量張怡婷)