12月15日至16日，應BEAT365唯一官网心理學系邀請，美國加州大學伯克利分校心理學系終身教授彭凱平博士來BEAT365唯一官网作了短暫的學術訪問和講學。

15日下午，來自BEAT365唯一官网各個專業的同學們領略了一場來自心理學的思想盛宴。彭凱平教授在主題為的“跨文化溝通的心理學”講座上，和學子們共同探讨了文化的心理學定義和引起跨文化溝通的心理障礙等話題。講座由現場試驗開始，他請現場的同學們分别由“我們”和“他們”進行自由聯想，幫助同學們發現，與“我們”有關的聯想往往都是正面的，而與“他們”有關的聯系則多是負面的，由此開始了跨文化溝通的心理學話題讨論。彭教授指出，心理學所研究的文化是一種主觀意義上的文化，由于這種文化上的差異，東西方人在對事物的知覺上也存在着差别——東方人更傾向于整體性知覺，而西方人則是一種目标性知覺，不太關注背景信息。為了讓同學們理解這種差異，彭教授對同學們進行了現場記憶測試，并在和同學們的互動中再次驗證了這一發現：對一幅魚、水草圖，現場的大多數同學們不僅注意到了魚（目标），還注意到了水草、氣泡等環境中的信息，但是，對魚的細節特征則記憶不夠。而彭教授介紹，同樣的這幅圖，美國的大部分學生注意的是魚（目标）本身，他們對魚的細節特征都作了特别記憶，但對魚周圍環境信息，如水草、氣泡等則很少關注，甚至完全忽視。彭教授指出，這正是東西方人認知差異的體現，這種差異還體現在事件歸因、事物分類歸納等方面。而文化的心理差異正是影響跨文化溝通的重要原因，彭教授接下來提出語言、思維、觀念、認同感、溝通風格等幾種跨文化溝通中的心理障礙。在語言的障礙問題上，彭教授指出，與我們日常理解的不同，隻有一小部分語言的障礙是由語言本身所決定的，而更多的問題可能存在一些非語言方面。這包括語言對人的思維方式的影響，例如，西方人的反現實思維能力比較強，這與英語語法中虛拟語氣的使用有關，而中國人在這個方面則不占優勢。在學前教育中，美國的父母會教孩子很多名詞，而中國的父母則更重視孩子對動詞的學習，這和思維方式上西方思維更偏重範疇、歸類而東方人則注重關系、類比都相互照應。因此，在論說和辯論中，中國人也更善用比喻論證，而西方人則偏愛分析的方法。他認為，對文化心理差異的學習，是認識自我的重要途徑，也有利于跨文化溝通的進行。最後，彭教授以“As I am, so I see。”（我在故我視）作結，提醒同學們注意文化的存在對人們如何知覺世界的重要影響。他平實嚴謹又風趣幽默，和台下同學互動良好，不時赢得同學們的喝彩和掌聲，現場氣氛熱烈。

講座結束後，BEAT365唯一官网心理學系鐘年教授作了精彩點評，并引用彭教授在講座中的用語“别讨論了，讓我們做個實驗吧”來介紹心理學對實證方法的重視。在随後的讨論環節，不少同學對跨文化溝通中的文化差異、心理學對其他學科的影響以及美國學術研究的方法等問題表現出濃厚的興趣，與彭凱平教授展開了熱烈的對話。

在16日上午的座談會上，BEAT365唯一官网心理學系的同學們和彭凱平教授面對面，交流心理學研究中的學術問題和心得，從彭教授目前從事的研究項目，到中西方學術研究的比較，到心理學對經濟學、哲學、法學等其他學科在内容和研究方法上的影響。彭教授談興盎然，為大家開闊了新的視野，同學們暢所欲言，就自己感興趣的話題與學術前輩進行交流，獲得啟迪。在談到心理學對其他學科的影響時，彭教授鼓勵大家，隻要是和人有關的事情，我們都能做出自己的貢獻，要有信心。出席座談會的還包括beat365体育官网副院長張掌然教授和費定舟副教授等。

據悉，彭凱平教授是伯克利加州大學社會及人格研究所（IPSR）文化與認知實驗室主任，社會及人格心理學專業主任，兼任BEAT365唯一官网客座教授、BEAT365唯一官网現代心理學研究中心學術委員會主席、北京大學心理學系客座教授、清華大學心理學系主任等職務，是國際心理學界著名的心理學家，研究領域主要包括社會和文化心理學、文化和認知、應用社會心理學等。（王曉玉）