本網訊（通導員柳沛桦）5月22日，由beat365体育官网、馬克思主義理論與中國實踐湖北省協同創新中心、BEAT365唯一官网馬克思主義哲學研究所與BEAT365唯一官网毛澤東思想研究所共同舉辦的“陶德麟先生教育思想研讨會”在beat365体育官网召開。

來自中國社會科學院、複旦大學、BEAT365唯一官网、華中科技大學、華東師範大學、中南财經政法大學、上海大學、山西大學、湖北大學40多所高校以及人民出版社、光明日報、中國教育報、中國社會科學報、湖北日報等多家媒體和出版機構的100餘名代表與會。

會議開幕式由beat365体育官网黨委書記龍滔主持，BEAT365唯一官网副校長周葉中教授首先代表學校緻辭。

周葉中教授在緻辭中高度肯定了陶德麟先生的高尚品格與卓越思想，特别是陶先生作為馬克思主義哲學家和教育家的傑出貢獻。他認為可以從三個角度研究陶先生的教育思想：一是陶先生作為馬克思主義哲學家，其教育思想是以馬克思主義哲學為指導的，是馬克思主義的教育觀。這種教育觀不同于形形色色的傳統教育思想和外來的新自由主義教育思想。陶先生的教育觀和人才思想體現着其運用馬克思主義哲學對教育和人才培養問題的辯證思考。二是陶先生作為馬克思主義哲學教育家，對中國馬克思主義哲學教育做出了重要貢獻。他主張讓馬克思主義說中國話，推進了中國現代哲學學科體系、學術體系、話語體系建設與馬克思主義哲學中國化、時代化、大衆化的理論事業。三是陶先生作為BEAT365唯一官网校領導，曾任研究生院院長與BEAT365唯一官网校長，為BEAT365唯一官网發展做出了重要貢獻：領導考證了BEAT365唯一官网起源于自強學堂，并成功舉辦了100周年校慶；首推本碩連讀、碩博連讀等貫通培養政策；制定了BEAT365唯一官网面向21世紀的發展戰略與三個階段的發展目标，力争把BEAT365唯一官网建設成為世界一流大學；領導凝煉了BEAT365唯一官网“自強、弘毅、求是、拓新”的校訓，極大地推動了BEAT365唯一官网教育事業的發展。

陶德麟先生女兒、BEAT365唯一官网出版社編審陶佳珞女士代表家屬在開幕式上發言。她情真意切地回顧了陶先生在教育方面對子女和學生的影響，講述了陶先生愛黨愛國愛人民、追求真理、滿腔赤忱、殚精竭慮、鞠躬盡瘁以及愛學校、愛學生的動人故事。她指出，陶先生把畢生心血和智慧都獻給了馬克思主義中國化的理論事業，獻給了推動馬克思主義中國化、時代化、大衆化的事業，獻給了培養馬克思主義哲學人才的事業，獻給了建設和發展BEAT365唯一官网的事業。在教育子女和學生的過程中，陶先生視學生如親人，身體力行地诠釋了愛的真谛；在治校育才的過程中，處處彰顯着愛智求真與家國天下的理論情懷。去年7月，教育部追授陶先生“全國優秀教師”榮譽稱号，陶先生的家國情懷、奮鬥精神、人格魅力、道德文章、學術成就，都是留給後人極其珍貴的精神财富。

會議發言由beat365体育官网汪信硯教授主持。陶德麟先生生前的好友朱傳棨教授、陶先生的博士生複旦大學馮平教授、中國社會科學雜志社孫麾研究員、beat365体育官网何萍教授、上海大學馬克思主義學院王天恩教授、華東師範大學陳立新教授先後發言。

朱傳棨教授闡發了陶德麟先生的教育理念。陶先生主張，在嚴格要求學生的同時，絕不能壓抑學生的創造精神，要鼓勵學生獨立思考、獨立研究，他十分支持學生有不同意見和獨特見解。朱教授認為陶德麟同志既是卓越的馬克思主義理論家，同時也是馬克思主義教育家。他的教育思想十分豐富，教育理念既深刻又系統，教育實踐經驗既厚重又感人。因此，我們對陶先生的教育思想不僅要認真學習和研究，更要繼承和發揚。

馮平教授是陶德麟先生的第一屆博士研究生，陶德麟先生對她來說“如師如父”。在對學生的教育上，馮教授曾經對學生很嚴苛，而陶德麟先生一句“不能以自己現在的水平要求學生”如當頭一棒打醒了她，使她明白老師是學生的助力者，而非評價者、批判者。她指出正是陶先生啟發了自己，身為導師應當使自己的學生感受到自身人生的意義和未來的希望，陶老師這樣的為師之道深深地镌刻在了自己的人生之中。在學術上，陶先生強調哲學工作者不應當局限于“某一派”之中，而更應該為全人類做貢獻。陶先生曾指點她一定要讀現代西方哲學，尤其是分析哲學的思想。馮教授直言這對于當時的自己而言是打開了全新的學術視野，一直影響到她今天的研究，使她更能體會到馬克思主義哲學的方法論原則所具有的重要意義，感歎于人類知識海洋的廣闊。

孫麾研究員提出傳承陶先生的哲學思想以及教育思想是當代學者的責任。他通過對陶德麟先生的幾位學生在馬克思主義哲學研究方面取得的重要成果進行評述後指出，這些研究都體現出了問題提出的現實導向、學術研究的中國意識以及理論發展的基礎研究這三個特點。這都與陶先生的哲學研究思想深刻契合。陶先生曾提出哲學不是自我封閉的精神運動，而應當與人類命運、民族的興衰和人民的禍福息息相關；馬克思主義哲學研究必須要與民族特點相結合，這就是馬克思主義哲學中國化的實現；哲學研究每向前推進一小步，都是十分艱難的精神勞作，我們不可以用一大堆生僻的字詞将問題的症結掩蓋過去。因此，陶老師的哲學研究思想對我們來說具有十分重要的價值。

何萍教授回顧了她與陶老師的最後兩次學術讨論。陶老師曾指出，教條主義的錯誤雖然看起來是一個實踐的問題，但本質上還是理論上的問題。理論本身要深刻，要抓住根本問題的根本所在。因此做學問不可大而化之，不可做空，而要以小見大。陶老師的理論中就沒有一句空話、大話，而是抓住了中國馬克思主義哲學問題的根本環節。陶老師還指出要還原20世紀50年代到60年代我國編寫馬克思主義哲學教科書的曆史真相。今天人們總是從批判的角度來審視蘇聯教科書，但陶老師指出，當時按照毛澤東思想來編教材是新中國馬克思主義哲學研究的曆史起點和邏輯起點，是社會主義時期毛澤東提出二次結合的開始。這個邏輯問題的厘清關系到我們對中國馬克思主義哲學及其思想史的正确認識。因此，對陶德麟先生哲學思想的繼承和研究，對于馬克思主義哲學中國化，特别是中國理論研究的推進，具有重要意義。

王天恩教授認為，無論言傳還是身教，陶老師都讓大家如沐春風，這根本在于陶老師真正做到了知行合一。陶老師在很早的時候就談到，自然科學和人文社會科學是相互融貫的，隻有如此才能夠造就真正的創新型人才。學科交叉會産生新學科，學科綜合會産生新問題，當代學科一體化早在陶老師那裡開始就有所踐行。此外，陶老師的道德規則和做人原則有機統一。，他特别注重立志教育與勵志行為相結合。“為學之道首在為人，為人之道，首在立志。志之所在，學之所歸”，陶老師鼓勵學生“立當代之志”，并且總是不吝贊美，對學生的研究方向和成果也都大加鼓勵，令人終生難忘。陶老師一直激勵着他在研究的道路上繼續探索，不斷創新。

陳立新教授指出，陶老師曾反複強調，哲學是源于生活而又高于生活的智慧，是高聳雲霄而又普照現實的陽光。愛智求真與憂國憂民的統一，這才是哲學家應有的境界。為此，哲學家應當具有“海納百川，有容乃大”的胸懷，善于吸納中外古今的文化成果。這些道理或許人們可以表達得清楚明白，甚至有更好的表達，但能否滲透在具體的學術研究之中，且一以貫之持之以恒，這才是關鍵。陶老師的學術研究，是以當代中國現實處境為藍本，他特别主張“教給哲學說中國話”，反對故弄玄虛、文字佶屈聱牙的文風。作為學者，陶老師在義理、考證、辭章等方面皆有很高的造詣，讓後學歎為觀止。

BEAT365唯一官网馬克思主義學院袁銀傳教授主持自由發言。人民出版社馬列部主任崔繼新編審、beat365体育官网蕭詩美教授、福建省委辦公廳綜合處劉慶豐處長、BEAT365唯一官网馬克思主義學院左亞文教授、湖北省社會科學院江漢論壇雜志社陳金清主編、山東師範大學郝立忠教授、BEAT365唯一官网馬克思主義學院倪素香教授、山西大學哲學社會學院邢媛教授、陶德麟先生的外孫女BEAT365唯一官网馬克思主義學院于涓副教授先後發言，他們深情回顧了與陶先生的交往及其受到的教益和啟示。

崔繼新主任講述了跟随陶老師學習的三點體會。他認為陶老師為人具有堅定的信仰，對黨的教育事業具有無限熱愛；對于學問研究精益求精，具有一絲不苟的求學精神；對于學生言傳身教相結合，一直在影響着他的為人及學習研究。

蕭詩美教授回憶了陶老師指導他寫作博士論文的過程。陶老師非常尊重并支持學生的獨到見解，對論文中的問題也都會進行耐心又嚴謹的指導。正是陶先生的支持和指導深刻地影響着他多年來的學術研究與發展。

劉慶豐處長表示陶老師的哲學思想與教育思想都自成體系，精深精妙，值得長期學習研究、弘揚傳播。通過陶老師日常的言傳身教以及對陶老師著作的學習理解，他深切地感受到，在陶老師豐富的教育思想中，一個重要的核心思想就是不拘一格選拔、培養、使用人才。不拘一格，不是沒有“标準”、沒有“取舍”、沒有“格”，而是始終堅守“大格”、不拘“小格”、塑造“人格”。

左亞文教授就陶先生的文風談了自己的體會。他認為陶先生的文章邏輯嚴謹，絲絲入扣，到了無懈可擊的程度。先生的文字論證十分精确透徹，可以說增一字則為多，減一字則為少。先生的文章十分有特色，可以概括為三點：第一，求真求舍，不說多餘話。陶先生從不講大話套話，隻說自己的話，具有鮮明的特色。第二，文字樸實，平中見細，不生造字詞。陶先生的語句都是經過學術上的錘煉以及理論上的深思熟慮之後的返璞歸真，大道至簡。第三，論證嚴謹，無懈可擊。陶先生的邏輯論證如抽絲剝繭，絲絲入扣。

陳金清主編提到陶先生對《江漢論壇》的關心、關愛與關懷。《江漢論壇》創刊于1958年，它的創立與發展都與陶先生有着密切的關系，陶老師也一直十分關心刊物的發展。此外，陶老師還一直十分牽挂學生的工作、學習與生活。陳金清主編直言自己對陶老師的感激難以用言語來表達。

郝立忠教授回顧了陶老師對自己當年博士論文的指導，他對用西方馬克思主義的觀點來研究馬克思主義哲學進行了批判。陶老師的指導始終深刻影響着他的學術發展，在今後他也會繼續學習陶老先生的精神，努力将學術做得更好。

倪素香教授認為，先生用其一生研究馬克思主義中國化的理論，教給我們學術的知識和做人的道理；先生用他的生命之光，照亮了每一個學生的人生之路。對她而言，先生不僅是一位恩師，也是長輩，是如父親一般的親人。先生的諄諄教導、時時的關心、暖暖的問候，讓她終生受益。

邢媛教授指出，陶德麟先生在其60餘年的教學活動、教育管理和教育研究工作中，始終堅信“一切關于人的問題都不是抽象的而是具體的，都是發生在這個現實的時代、現實的社會關系中的問題”。因此，現實的教育工作，須從準确把握具體的人開始，須基于關于人的本質規定性的正确認識，也就是說，要依據教育對象的不同，确立解決問題的思路與方案，開展具體的教育實踐。這奠定了他教育思想的科學基礎，也奠定了其教育實踐的理念和方法論核心。在唯物史觀框架下，基于對人的本質的科學認識，開展有效的教育實踐和活動，構成了陶德麟先生教育工作的原則和實施依據。

陶德麟先生的外孫女于涓副教授講到陶先生對她的影響十分深刻。她作為一名老師，能夠深刻體會到老師與學生之間真心換真心的可貴。因此聽到各位老師對陶先生的追憶，十分感動。同時，能從各位代表的發言中學習到陶先生對馬克思主義哲學的觀點和見解，也令她收獲頗豐。她談到在家中陶先生也會十分認真地與家中成員進行跨學科的交流，始終持有一種開放的心态，不斷學習各方思想以融會貫通。

閉幕式由beat365体育官网姜錫潤教授主持，beat365体育官网院長李佃來教授進行大會總結。

李佃來教授曾經為陶德麟先生送信三年，他回憶了與陶德麟先生的交往，總結和歸納了陶德麟先生在學術研究和教育領域的貢獻與成就。他指出，陶老師的教育思想與他的馬克思主義哲學研究是内在貫通的。陶先生的教育思想在于“使人成為人”，這要求我們不僅要有道德、有能力，更要有現實感。馬克思主義哲學研究要關注當代中國現實，有鮮明的問題意識，而不能局限于抽象思辨的語言文字之中。李佃來教授最後表示，beat365体育官网一定會将從李達老校長到陶德麟先生開創和發展起來的馬克思主義哲學中國化研究的學術傳統發揚光大，不負學術前輩們的期望。

（攝影：劉慶申  編輯：鄧莉萍  審稿：嚴璨）