姓名

性别

出生年月

職稱

學科專業

在教學中承擔的工作

吳根友

男

1963、2

教授/博導

中國哲學

全面負責、主講課程

杜小安

男

1969、2

副教授

中國哲學

主講課程、制作課件

秦平

男

1973、8

講師

中國哲學

制作課件及課程網站

（一）教學隊伍的學曆結構、年齡結構、師資配置情況

“中國古代哲學原著選讀”課程組由三位教師組成，其中：教授一人，副教授一人，講師一人；一人為博士生指導教師，另外兩人也均為中國哲學專業博士生指導小組成員；三人均具有博士學位，吳根友、秦平獲得BEAT365唯一官网哲學博士學位，杜小安獲得英國伯明翰大學哲學博士學位。總體地看，本課程教學隊伍學術梯隊比較完整，年齡和學曆、學緣結構配置恰當，教師年富力強，知識結構合理，有利于課程建設的可持續發展。

教學隊伍的學曆結構、年齡結構、學緣結構、師資配置具體情況如下：

▲ 教學隊伍的學曆結構

▲ 教學隊伍的年齡結構

▲ 教學隊伍的學緣及專業結構

▲ 師資配置情況

“中國古代哲學原著選讀”課程是一門面向beat365体育官网全院碩士研究生開設的必修課；下一步還将計劃面向全校所有專業碩士研究生，開設成為校級研究生公選課程。本課程組是一支由三位中青年教師組合而成的隊伍，他們具有高學曆、寬口徑、年富力強、熱情進取的特點；此外，本課程還将根據教學需要選擇部分優秀博士研究生擔任教學助手。

（二）近三年來教學改革、教學研究成果及其解決的問題

▲近三年來教學隊伍教研活動涉及的領域、提出的教改項目和措施、已經解決的問題和取得的教改成果

1.近三年來，吳根友教授在任beat365体育官网分管研究生工作的副院長職位上，響應研究生院的學制改革号召，在哲學院大力推行全院通開課的工作；并親自承擔中國古典哲學原著的教學工作。

2.為了保證二年制碩士研究生的培養質量，在廣泛征求教師代表的意見基礎上，在beat365体育官网推行優秀課程論文評獎制度，效果良好。

3.近三年來，為促進beat365体育官网博士生之間的學術交流，組織并一直支持博士生每月一次的學術論壇。

4.在博碩士的課程教學過程中，主要瞄準研究生研究能力的培養，通過一些專題研究的示範活動，教會研究生如何從第一手資料出發，來發現問題，解決問題。

5.近三年來，吳根友教授堅持每周六下午帶領自己的碩、博士生一起研讨經典著作（不計工作量），一方面在研讀過程中，培養學生研讀經典的能力，并随機告訴研究方法；另一方面加強師生之間、同門師兄弟之間的交流，形成小的學術共同體，增加研究生的集體歸屬感。

▲ 獲得的教學研究表彰/獎勵

上述教學研究活動和教學研究表彰/獎勵從不同層面反映出了課程小組多年來在師資培養、人才培養模式、課程内容體系、教學方法和教學手段等方面所作的卓有成效的工作以及經驗體會。