朱傳棨教授在1993年至2002年間主動承擔了當時人文科學學院哲學系的研究生德育導師的工作，他把大量時間和精力用在研究生身上，寬以待人、嚴于律已，助人為樂、淡泊名利，默默工作、無私奉獻他既是研究生思想的導師，也是研究生個性培養的工程師，更是研究生專業知識學習與綜合素質提高的設計師，在研究生培養教育過程中發揮了積極作用。

發揮政治優勢 引領研究生思想

朱教授在擔任研究生德育導師期間，充分發揮老黨員的政治優勢和先進性，在思想上引領研究生同學樹立正确的世界觀、人生觀和價值觀，努力培養政治堅定、思想過硬的研究生。在工作中，朱教授對學生的理想信念、思想品德和組織紀律性嚴格要求，并體現時代特點。他每學期都堅持帶領所有研究生同學進行兩次政治學習活動，與具體事例相結合，幫助學生了解分析黨和國家的最新政策和方向，把握時代脈搏。在1998年我國駐南斯拉夫大使館遭到轟炸後，他在及時引導研究生的愛國熱情時發揮了積極作用。因曾常年擔任研究生業務導師，對研究生的特點十分了解，朱教授十分注意培養和發展研究生的個性，發揮他們的創造才能。他曾結合研究生學術興趣與學習特點，發起組織了以“學習‘三個代表’，加強學生黨建”為主題的征文活動，受到研究生同學的歡迎。同學們的文章形式不拘一格、各具鮮明特點，在活動與研究中提高了思想水平。此外，朱教授注重對每一個研究生同學的思想狀況的了解，在擔任研究生德育導師的九年時間當中，朱教授幾乎每周都有三到四個晚上在宿舍與同學談心，了解他們的思想狀況和學習生活上的要求，并盡力引導、解決，及時向其業務導師反映情況，促使學生在學業進步的同時，思想水準不斷提高。

結合教育特點 關心研究生生活

朱教授認為，德育導師抓思想政治教育是天經地義的事情，但如果隻抓思想教育，德育導師的工作就會缺少根基，難以在研究生中樹立威信。他自1958年便開始在BEAT365唯一官网哲學系任教，長期的執教生涯使得他對于學生學習生活的各個方面都有非常深入的了解。他不顧年事已高，對發展黨員、選拔學生幹部、評優評先甚至安排宿舍等等工作都親曆親為，努力服務于同學的成長成才，為同學們排憂解難。對于一些家庭經濟困難的同學，朱教授除了積極向學院反映申請幫助之外，還經常自己出錢幫助學生順利完成學業。此外，他積極鼓勵和支持研究生同學開展形式多樣的學生活動，并曾多次從自己的稿費中拿出錢來作為同學們活動的經費，讓同學們全面發展、鍛煉能力。他認為，德育導師的工作巨細無遺，涉及學生們的具體利益，就更要求擔當者要做到公正公開。一次，一位哲學系的博士生女同學與其文學系的室友産生矛盾，朱教授得知後親自前往宿舍了解情況并分别與兩位同學談心，積極調解公正處理，批評了理虧在先的哲學系同學，并沒有因為是自己的學生而有任何偏私。朱教授無私奉獻、對每一位同學都盡心盡責的工作态度感染了每一位哲學系的研究生同學，赢得了大家的尊敬和信任，大家逐漸形成了“有困難找朱老”的習慣。

運用學術影響 提攜研究生學術進步

朱教授1956年于北京大學哲學系研究生畢業，師從蘇聯專家和馮友蘭、周輔成、任繼愈三位先生，具有很高的學術造詣，任中國馬克思恩格斯研究會副會長，中國墨子學會顧問，是國内馬克思主義哲學研究領域卓有建樹的老專家、老學者。在德育導師工作中，朱教授十分注意提攜後學，盡力幫助哲學系的研究生學子們成才。他在擔任《BEAT365唯一官网學報》編輯期間，盡量幫助研究生同學修改、發表文章，并出面與編輯部商量相應減少研究生同學發表文章的版面費用，為同學們減輕經濟負擔。此外，經與業務導師進行協調，他常幫助學生修改畢業論文，使他們能順利通過論文答辯。而對于一些找工作的同學，朱教授則盡己所能運用自己的社會影響向有關單位推薦畢業生，且成功幫助了很多同學走上他們理想的工作崗位。時至今日，仍有不少曾接受過朱教授幫助或在朱教授指導下進行過研究的同學，跟他保持着密切聯系，他們都對朱教授懷着一顆感恩的心。(白惠仁)