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武大教字[2005]123号

 

教學過程管理是教學活動的核心，包括以教師為主導、學生為主體相互配合的教學過程組織管理和校、院（系及相應組織）兩級教學管理部門為主體的教學行政管理。

合校以來，我校已先後出台了《BEAT365唯一官网教師教學工作規範》《BEAT365唯一官网本科教學責任事故認定及處理規定》《BEAT365唯一官网本科教學質量優秀獎評選辦法》等一系列文件，對教學過程管理作出了明确規範。為了進一步貫徹落實這些文件，特制定本要點。

一、基層教學組織建設

各院（系及相應組織）設立教學指導委員會、督導組、教研室及相應教學組織（以下簡稱教研室）、課程小組和公共課部（中心）等教學組織，各自職能如下：

1．教學指導委員會

制訂本院（系及相應組織）宏觀教學發展戰略，組織課程建設、師資隊伍建設、教材建設、教學改革、教學評估等各項工作，制訂并落實符合學院（系及相應組織）實際，富有學院（系及相應組織）特色的管理制度，認定教學責任事故并提出處理意見。

2．督導組

指導、監督學院（系及相應組織）的教學秩序，關注教學質量及教學工作狀态，定期進行教學巡視，對學院（系及相應組織）教學指導委員會和校督導團負責。

3．教研室

組織落實本教研室相關課程的具體教學工作，确定教師、教材，制訂學期工作計劃并于每學期開學2周内提交所在學院（系及相應組織）教學辦公室；組織實施相關的課程建設、師資隊伍建設、教材建設等工作，積極開展以教學内容和教學方法為核心的教學研究及改革工作，落實試講和聽課制度。

4．課程小組

每學期開展教學研究活動，組織教學内容與教學方法的研究及改革，制訂教學大綱，組織集體備課、讨論，檢查教學進度與教學日曆的執行情況，組織課程考試（查）、命題及閱卷工作。

5．公共課部（中心）

在相關學院内成立公共數學、公共物理、公共化學、“思想政治教育課”教學部（或“中心”），部内設立課程小組，積極參與教學改革，加強現代化教學技術和手段的學習、研究和應用，提高基礎課教學質量和水平。全校公共課實行歸口管理。

二、教學基本要素建設

1．培養方案

培養方案是學校本科人才培養的基本文件，是組織教學工作的依據。培養方案制定及修訂的原則意見由學校确定。各院（系及相應組織）在原則意見指導下，由院（系及相應組織）主管教學負責人組織教學指導委員會完成本院（系及相應組織）相關專業培養方案的制定、修訂工作。各院（系及相應組織）培養方案報教務部審定。未經教務部批準，任何單位或個人不得擅自更改任何内容。

2．教學大綱

教學大綱與培養方案相配套。一經确定，主講教師不得擅自更改任何内容，教學日曆和考試内容不得超出教學大綱範圍。

3．教學日曆

教學日曆含選用教材、授課内容、課程考核方式、作業布置情況、習題課與讨論課安排等。

4．教材

符合教學大綱的要求，由課程小組集體讨論後确定。對于信息科學、生命科學等發展迅速、國際通用性強的學科和專業可以直接引進先進的、能反映學科發展前沿的原版教材。鼓勵使用“面向21世紀課程教材”“九五”國家重點教材和教育部各學科教學指導委員會推薦的教材。理工類、财經政法類和農林醫藥類專業使用近3年出版新教材的比例應達到50％左右。

5．多媒體教學與雙語教學

采用多媒體課件教學的課程，由學院（系及相應組織）教學指導委員會事先審查後方可使用。

雙語教學課程，經學院（系及相應組織）教學指導委員會批準方能開課，根據學生實際情況随時調整外語授課的比例，保證教學效果。（見《BEAT365唯一官网關于雙語教學的若幹規定》）

三、教學基本環節

1、教學大綱與教學日曆

列入培養方案的教學環節，在課程小組負責人的主持下根據培養目标制訂配套的教學大綱，學院（系及相應組織）教學指導委員會審核批準後執行，各主講教師依照教學大綱填寫教學日曆，于開學第一周内向學生公布。

2．備課

主講教師按照教學大綱認真撰寫教案和講稿、編輯或選用多媒體課件；做好教學準備工作；了解學生的專業背景、先導課程及學習程度，選用科學有效的教學方式和教學方法，做好與相關課程的聯系和銜接工作；積極參與課程小組的集體備課，保持教學進度與教學日曆的基本一緻。

3．授課

主講教師在保證完成教學大綱規定内容的前提下，盡量把最新研究成果融入課堂教學；重視收集授課效果信息，根據教學實際情況調整教學進度與講授方式，保證最佳教學效果。

4．答疑與習題課

教師以個别答疑為主，對共同性問題可以集體輔導，重視因材施教，既熱情幫助基礎較差的學生，又注重發現與培養優秀學生；根據授課的需要，适時開設習題課，明确每次習題課的具體内容并列入教學日曆。

5．批改作業

主講教師和助教均參與批改作業，原則上全批全改，記載學生作業完成情況，以作為平時成績依據。

6．課程考核

鼓勵采用靈活多樣的考核方式，除期末考試外，每門課程平時考核成績不少于3次，可采用考查、大型作業、設計、調查報告、課堂讨論等形式；平時考核成績占課程總評成績的30%--50%，期末考核成績占50%-70%，期末考試成績55分以下者，總評成績以期末考試成績記載；有實踐教學環節的課程，至少有一次實踐環節的平時考核成績；公選課、軍事理論課、實習設計類實踐課程、重修課程、緩考課程、雙學位課程及一個學分的課程，平時成績不作要求。

公共課、基礎課的考試命題逐步采用試題庫組卷辦法；尚未建立試題庫的公共課、基礎課考試由授課單位統一組織命題；試題符合教學大綱的要求，A、B兩套試卷同時命題，知識覆蓋面、難度、題型、題量适中；試題使用前為密件，命題、制卷等過程嚴格遵守保密制度，洩露者依照教學事故追究責任。

《期末考試安排表》未經教務部批準，任何人不得擅自調換；每标準考場監考人員不少于2人；公共課的監考人員由學生所在院選派，專業課的考試由主考教師負責；主、監考人遵照《BEAT365唯一官网考場規則》認真履行監考職責。

公共課、專業基礎課由授課單位以流水作業法評卷；專業課由任課教師評卷，提倡成立評卷小組；課程考試（查）、教學實習、實驗課和畢業論文等均采用百分制記分；答題錯誤之處用紅筆标示，并注明扣除的分數；考試（查）作弊或曠考的試卷以“0”分記，并注明“作弊”“曠考”字樣；評卷結束後，主講教師上網輸入成績，提交後打印一式三份，主講教師簽字、院系蓋章後，一份送教務部學籍管理辦公室存檔，一份留開課院系存檔，一份随試卷裝訂；試卷由學生所在院（系及相應組織）保存至學生畢業離校後兩年；考試（查）成績一經評卷教師登錄，任何人不得擅自更改。教研室主任、院（系及相應組織）主管教學負責人、教學督導團成員和教務部工作人員有權抽查或複查。

7．課程結束後填寫《課程小結》

一式兩份，簽字蓋章後一份交教務部教務管理辦公室留存，一份交學院（系及相應組織）教學辦公室與學生試卷、成績一并存檔。

四、教師教學行為

1．服從院（系及相應組織）和教研室的工作安排，承擔教學任務。

2．按各教學環節的要求履行職責，承擔失職造成事故的責任。

3．不得擅自停課、缺課、調課、請人代課，若遇特殊情況必須請假者，書面報學院（系及相應組織）同意、教務部備案後實施，并通知學生。

4．教師有義務配合課程小組選用或編寫符合教學大綱要求的教材、講義，不得擅自組織推銷或更換教材。

5．嚴格遵守上課時間，不得遲到、早退。

6．不允許坐着上課。上課時間内不允許接打手機、抽煙或擅離教學崗位。

7．使用多媒體設備的教學，教師應加強與學生的交流。

8．不得在考前劃定重點考試範圍或向學生暗示、洩露考試内容；不得協同學生作弊；考試結束後嚴格按評分标準閱卷，并在規定時間内報送學生成績。

五、教學事故處理辦法

1．學院（系及相應組織）設立健全的監督檢查機制，定期組織教師學習各項規章制度，加強對教學責任事故處理的正确認識。一旦發生教學事故，學院（系及相應組織）不得隐瞞不報或對其行為避重就輕，不得擅自減輕處理結果。

2．教務部負責教學責任事故的認定及處理。 

 

 

附件 1：

  學院(系、部) 20  ——20  學年第  學期

 

《××》本科課程小結

主講教師

職稱

年齡

授課對象

學生人數

理論學時

實驗學時

上機學時

教材名稱： 出版年份： 出版社：

教材課前到位： 是□ 否□

教材類别：國家級、省部級優秀教材□ 面向 21 世紀教材□ 國家九五、十五重點教材□ 外文原版教材□ 翻譯外國教材□ 講義□ 其它□

實驗教學情況： 1.實驗總個數： 2.設計性實驗個數/時數： 3.綜合性實驗個數/時數：

多媒體課件來源： 自制□ 購買□

課程有無試題庫： 有□ 無□ 試題庫級别： 國家級□ 省部級□ 校級□

是否統一命題： 是□ 否□ 是否統一閱卷： 是□ 否□

平時考核的方式：

考試總評成績： 100—95 分  人；94—90 分  人；89—85 分  人；84—80 分  人；79—75 分  人 74—70 分  人；69—65 分  人；64—60 分  人； <60 分  人； 不及格率：

對學生的評價 （學習态度、紀律等

）

自我評價

對該課程建議

備注

 

教師簽名：

20 年 月 日

 

 

 

 

附件 2：

 

《××》課程教學大綱（黑體三号）

課程代碼：（宋體五号） 課程負責人：（宋體五号）

課程中文名稱:（以 2004 級培養方案中的課程名程為準）（宋體五号）課程英文名稱：（Times New Roman 五号）

課程類别：必修/選修/公共選修/通識教育選修（選其一）（宋體五号）課程學分數：（宋體五号）

課程學時數：（宋體五号）授課對象：（宋體五号）

本課程的前導課程：（宋體五号）一、教學目的（黑體五号）

（宋體五号）

二、教學要求（黑體五号）

（宋體五号）

熟悉“*******”，掌握“*******”，重點掌握“********”。三、課程内容與學時分配（黑體五号）

（宋體五号）

課程内容與學時分配表

内 容	學 時

一、教材與參考書（黑體五号）

教 材：書名（版次），出版社，作者，出版年份（宋體五号）參考書：

〔1〕 書名（版次），出版社，作者，出版年份（宋體五号）

〔2〕 書名（版次），出版社，作者，出版年份（宋體五号）二、考核方式（黑體五号）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件 3：

 

BEAT365唯一官网 200 —200 學年度第 學期教學日曆

課程：  學院（系）： 

專業：  班級：  學分：  （必修、選修）   

講課：  學時習題課：   學時   實驗：  學時 共計：  學時周 數 ：    -   考 核 形 式：  答疑時間、地點： 

 

日/月至 日/月	周次	講課内容及時數		練習内容及時數			實驗（上機）内容及時數			課外作業或參考書說明
		(教材章節、名稱)	學時	習題課、課堂讨論測驗等	、 課堂 時數	課外時數	課堂實習 （實驗、上機）内容	課堂時數	課外時數
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	11
	12
	13
	14
	15
	16
	17
	18
	19
	20
其它：

本課程主講教師  教研室主任  

學生所在院系負責人  

 

 

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